Ce qui fait que nos eleves semblent reellement a l’aise au sein d’ mes lei§ons.
Lorsque la classe reste sympa, ainsi, travailleuse, ca passe beaucoup ; mais tres souvent j’ai trop de bavardages.
Je suis un peu decue parce que je suis dans un nouveau college votre annee, moins dur que le precedent, et je dois bien reconnaitre que aussi si les «gros problemes «ont disparu, la gestion de classe ne me satisfait jamais.
Je pense qu’en 5 annees d’enseignement, j’ai progresse tout ainsi, mais pas suffisamment : je dois repeter certaines erreurs.Apres mure reflexion , J’me dis que le souci principal c’est que je ne suis nullement assez ferme : peut-etre que je ne suis jamais assez sure de moi ; d’ailleurs j’ai un cote naif qui me pousse a croire que les eleves veulent beaucoup Realiser, je leur laisse des «chances», cela est parfaitement idiot le plus souvent car ce qui passe Afin de d’une faiblesse de ma part.
Bref. J’aimerais bien etre plus ferme, afin que la parole ait environ poids.J’aimerais donc recevoir ces astuces !
Comme : j’ai une classe d’excellents eleves, qui seront tout a fait gerables, a part UN eleve. qui contamine les autres, vraiment !J’evite d’exclure votre eleve, mais je ne sais pas comment me positionner par rapport a ca : on m’a evoque que celui-ci est tel ca de un certain temps, et qu’il ne changerait pas, donc je «tolere» ses bavardages incessants (il parle aussi sans elle). Neanmoins, c’est injuste Afin de des autres qui sont punis s’ils parlent, n’est-ce nullement ? Donc quelque part, ca autorise de charme a se montrer bavarde. Que feriez-vous, vous ?
Et qu’imposez-vous d’ordinaire tel regles absolues ? Comment les faites-vous respecter ?
Enfin, j’ai remarque que punir, raler. Tout ca n’est pas forcement efficace.Par contre, Quand je suis vraiment en colere, mais que je ne crie pas et ne m’agite pas, les eleves se calment d’emblee.Malheureusement, il m’en faut bon nombre Afin de me mettre en colere !
Re: «trop gentille»
Eh ben c’est deja bien !
Concernant le demeure, ton positionnement n’est gui?re tres pertinent pour moi : es-tu satisfaite de et cela se marche en classe dans tes lei§ons ? Ou est-ce plus votre jugement que tu t’imposes ? On a l’ensemble de dans la tete une image de lei§ons ideal ou les eleves ne moufteraient jamais, mais on ne peut/veut nullement tous arriver a ca. Cela depend beaucoup de notre facon de devenir, ainsi, de notre facon de penser. Si tu crois (bien) que nos eleves seront de bonne volonte, aussi tu agiras en tant que tel, tu ne pourras jamais singer votre comportement qui irait a l’encontre de tes convictions. C’est Afin de cela qu’on nous evoque souvent «il n’y a aucun recettes» : cette phrase qui passe aux yeux de beaucoup pour une fumisterie de l’IUFM, veut dire pour moi que je pourrais toujours te faire part d’une technique concrete pour les empecher de bavarder, tu ne parviendras jamais a l’appliquer si tu n’as pas la meme vision des eleves que moi. Au mieux votre va i?tre inefficace, au pire tu te ridiculiseras (car Lorsque l’on fait semblant, ca se voit).
Si tu ecris «qu’il en va falloir nombre pour vous mettre en colere», moi je comprends que la plupart un moment, ca va, ainsi, que tu es contente ! Aussi, que exige le peuple ? Tu as le DROIT de devenir une prof cool qui tolere quelques trucs, du moment que tu parviens a Realiser file. Apres, tu te dis peut-etre que ce va i?tre plus dur si un jour tu tombes sur des eleves plus difficiles : c’est vrai, mais aussi tu changeras car ta vision des eleves changera.
Re: «trop gentille»
Je te remercie Hamlet Afin de ce message, ainsi, j’apprecie le «ton» mesure que tu emploies !
Tu soulignes une chose consequente :
Tu as tout a fait raison : je crois que je n’ai du mal a me positionner moi-meme !
Je pense que la majeure partie un moment, je tolere de nombreuses trucs. Et effectivement les lei§ons me conviennent.
Mais ce qui ne veut gui?re penser que cela convient a toutes les eleves : 1 file ou l’on pourra travailler est 1 cours ou il n’y a aucun bavardages.C’est vrai que c’est avant bien une idee recue, ainsi, je ne l’ai peut-etre jamais «integree».
Mais je me suis souvent trouvee dans des positions genantes :la, Prenons un exemple, le compte-rendu d’un PP ukraine date payant de la classe que j’ai montre que concernant le premier trimestre, les eleves ont «du mal a suivre en francais» (bon, c’est du en partie au refus des eleves de lire l’?uvre que nous etudions. ), et aussi que l’ambiance en francais est «moyenne» (contre deux «mauvaise» et de nombreux «bonne»).
Cette classe vient de me faire passer une heure affreuse : j’ai eu le calme mais apres avoir puni, au bout de la demi-heure ; j’ai un collegue qui est venu dans mon cours pour remettre des documents a toutes les eleves, et j’ai eu honte.
